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這本書(shū)終于寫(xiě)完了好高興啊。

這本書(shū)寫(xiě)完打算先寫(xiě)網(wǎng)格與柵格，寫(xiě)完網(wǎng)格還要寫(xiě)字體，之后還要寫(xiě)構(gòu)圖與圖片處理等等?；A(chǔ)知識(shí)點(diǎn)寫(xiě)完還要寫(xiě)高階知識(shí)點(diǎn)，例如功能可見(jiàn)性啊、大教堂效應(yīng)啊、意元集組啊等等。把平面知識(shí)寫(xiě)完還要考慮是否繼續(xù)堅(jiān)持寫(xiě)藝術(shù)史，或者要不要寫(xiě)交互設(shè)計(jì)與用戶體驗(yàn)設(shè)計(jì)呢。哇！想一想還有這么多知識(shí)要寫(xiě)就心急如焚！

此書(shū)提到了幾個(gè)應(yīng)用層的法則，包括比例規(guī)則中的黃金比例和白銀比例啊；交互設(shè)計(jì)中的費(fèi)茨法則?。灰曞e(cuò)覺(jué)中的完形心理學(xué)??；廣告行業(yè)的AIDMA法則啊。我覺(jué)得還是術(shù)業(yè)有專攻吧，這些知識(shí)在以后的文章中肯定會(huì)講到，大家先把版式基礎(chǔ)打好，不要被這些法則分了心，基礎(chǔ)打好后再慢慢理解它們。學(xué)習(xí)是個(gè)積累的過(guò)程，要循序漸進(jìn)的學(xué)習(xí)并理解，一口氣吃下這么多知識(shí)而無(wú)法消化，那就違背了學(xué)習(xí)的本意。

此外我會(huì)對(duì)這本書(shū)的內(nèi)容進(jìn)行改編，如果有疑惑或困惑的朋友們可以私密我或加我微信（vision5514），我會(huì)及時(shí)為你們解答。最后再次感謝伊達(dá)千代前輩的分享，同時(shí)也非常感謝大家的支持，謝謝！

目錄

1.反差

2.孤立

3.軟硬

4.節(jié)奏

5.比例

6.紋理

7.故事情節(jié)

1.反差

反差指的是多個(gè)要素之間的差異。通常設(shè)計(jì)師在給客戶提供設(shè)計(jì)稿時(shí)，會(huì)被客戶懟著說(shuō)：這兩稿有什么差別么。其實(shí)客戶認(rèn)知中的這個(gè)“差別”就是反差的意思。差異越大反差越明顯，能讓特定要素更顯眼，相反差異不大越不明顯，也無(wú)法體現(xiàn)出重要的要素與重要的信息，就不會(huì)給讀者一種強(qiáng)烈的印象。

為版面添加反差效果有各種手法，其中給人印象最強(qiáng)烈的就是明暗反差（一提到明暗對(duì)比就想到了倫勃朗）。圖片明暗差越明顯就越容易引人注意；文字也一樣，越是明亮的背景、深色的文字越顯眼。

也可以利用要素的尺寸大小對(duì)比來(lái)營(yíng)造反差。在設(shè)計(jì)文字時(shí)，即便是同樣的字形，筆畫(huà)粗的字感覺(jué)更硬，筆畫(huà)細(xì)的字感覺(jué)更柔，兩者搭配使用就能營(yíng)造出反差。上面中“字形”是專業(yè)術(shù)語(yǔ)，我打算把網(wǎng)格講完就講一下字體這塊（中/日/英字體結(jié)構(gòu)與差別）。

另外，編輯要素的密度差或使用的顏色等，任何能突出要素之間“差別”的手法都能營(yíng)造出反差的效果。

2.孤立

滿排版（滿排版可以簡(jiǎn)單理解為把頁(yè)面擠的滿滿的）會(huì)使版面變得活潑熱鬧，但要是在其中強(qiáng)調(diào)某個(gè)要素的差異化與重要性，除了可以用線框包圍、分隔等方法來(lái)尋求差異化，還可以用周圍留白的方法進(jìn)行強(qiáng)調(diào)，也就是用孤立的設(shè)計(jì)方法進(jìn)行強(qiáng)調(diào)。

這種方法在版面內(nèi)有充足空間的情況下很有效果。由于周圍的留白意味著與其他要素的內(nèi)容不同，因此留白一定要足夠徹底，要把留白做的足夠大。

在版面中留有大量的空白會(huì)給人一種很空的感覺(jué)，相反卻能給人一種高雅感。

通常的排版方法就是利用“貼近”來(lái)建立要素與要素之間的關(guān)聯(lián)性，使版面具有條理性，但這樣做缺乏趣味性。

如果想讓某個(gè)要素極為突出，就可以用“遠(yuǎn)離”來(lái)形成孤立，使要素得到強(qiáng)調(diào)的屬性。孤立狀態(tài)與以后要講的“激活空間”的道理類似，但它們之間還是稍微有一些差別的，激活空間以后可能會(huì)講到，請(qǐng)期待吧。

3.軟硬

剛硬的要素和柔軟的要素相互搭配，可以帶來(lái)顯著的對(duì)比效果。

通常情況下，版面中的要素大多都是四方形的圖片，或者是直線、四邊形等水平或垂直的線條。這種編排方式雖然條理清晰，但同時(shí)給人一種比較生硬的感覺(jué)。

若想讓版面給人一種柔美或柔和的感覺(jué)，可以在整體上把有棱角的四方形改變?yōu)槿岷偷那€或圓角。設(shè)置圓角時(shí)，圓形的半徑或曲率越大，給人感覺(jué)越柔和、越可愛(ài)。這里又涉及到一個(gè)高階知識(shí)點(diǎn)-娃娃臉偏見(jiàn)，大致意思是成人有棱角的臉型給人感覺(jué)冷峻堅(jiān)毅，嬰兒的娃娃臉給人感覺(jué)可愛(ài)溫和，如果成人長(zhǎng)了個(gè)娃娃臉就代表知性。這個(gè)高階知識(shí)點(diǎn)以后會(huì)跟激活空間一起講的。

把圖片或區(qū)域分明的彩色邊界作微微的漸變處理，就能顯得圖片更加的柔美。這種方法適合在想要得到逐漸變淡。余韻不盡的效果時(shí)使用。

4.節(jié)奏

節(jié)奏這個(gè)知識(shí)點(diǎn)我在講其他賬號(hào)發(fā)表的文章中有講過(guò)，但可能講的太學(xué)術(shù)了，節(jié)奏(從希臘韻律，“任何有規(guī)律的循環(huán)運(yùn)動(dòng)”可以被定義為“由強(qiáng)弱元素或相反或不同條件組成的運(yùn)動(dòng)“，理論性太強(qiáng)了不怎么好理解是吧。其實(shí)很好理解，把年輕人常聽(tīng)得電子音樂(lè)中的鼓點(diǎn)分離出來(lái)，就是節(jié)奏。節(jié)奏又分強(qiáng)弱之分，強(qiáng)弱音調(diào)搭配出來(lái)的節(jié)奏就是生動(dòng)有趣的，如果使音調(diào)按照純強(qiáng)或純?nèi)醯墓?jié)奏彈奏，那是多么的索然無(wú)味啊。

把平面設(shè)計(jì)可以比作音樂(lè)，這個(gè)又涉及到另一個(gè)知識(shí)點(diǎn)了，那就是聆聽(tīng)作品中的“聲音”。這屬于高階設(shè)計(jì)方法上層的高階設(shè)計(jì)思維了。意思是優(yōu)秀的設(shè)計(jì)作品能傳達(dá)出它所表達(dá)的“聲音”和“語(yǔ)言”，這里就不多說(shuō)了，如果很想了解這塊的知識(shí)，建議讀一下迪耶·薩迪奇的《設(shè)計(jì)的語(yǔ)言》。

好吧言歸正傳，平面設(shè)計(jì)可以比作音樂(lè)。在平面設(shè)計(jì)中，為了表現(xiàn)出作品的節(jié)奏，把許多相同形狀的要素以多種角度編排可以營(yíng)造出節(jié)奏感來(lái)。僅此一點(diǎn)，就能營(yíng)造出跳躍的節(jié)奏。

若想要進(jìn)一步表現(xiàn)出復(fù)雜的節(jié)奏感，就需要搭配使用多種形狀的要素。配置尖角形要素能表現(xiàn)出打擊樂(lè)般的短節(jié)奏，若加入柔美和曲線則可以營(yíng)造出吹奏樂(lè)器般長(zhǎng)而優(yōu)美的節(jié)奏。

將同樣形狀的要素統(tǒng)一編排不能產(chǎn)生節(jié)奏。在大多數(shù)商品的圖片或是文章中，都很難在圖片的角度上做變化，這時(shí)若在背景上追加賦有節(jié)奏的形狀會(huì)讓整個(gè)版面具有節(jié)奏感。

5.比例

所謂“比例”指的就是尺寸大小的對(duì)比，要素之間比例的差異越大，對(duì)比就越強(qiáng)烈，給人的沖擊感也就越強(qiáng)。這里的比例單純指的是平面設(shè)計(jì)中的比例，也就是利用視覺(jué)上的大小變化來(lái)為版面添加趣味的方法。

制造沖擊力的手法中，通常用對(duì)比方法營(yíng)造出來(lái)的趣味感效果最明顯。例如，即使利用同樣的圖像，若使圖像的修剪尺寸不同，圖像在讀者心中的印象也不大一樣。改變物體大小給人一種沖擊力和樂(lè)趣，是最容易理解的視覺(jué)心理效果之一。這種方法在好多書(shū)中都有提到，也是一種最為常見(jiàn)的增加對(duì)比的方法。

還有只要改變一張圖像中某部分的比例，也可以顯現(xiàn)出沖擊感來(lái)。在這種情況下，最重要的是要選擇大家熟知的素材作為比例變化的對(duì)象。原因是，如果在變化前讀者對(duì)素材的了解不透徹（超出認(rèn)知范圍），就無(wú)法理解變換后的要素是什么，無(wú)法很直觀的讓讀者去理解的作品，不就是一堆廢紙了么。

6.紋理

講到紋理，那不得不先說(shuō)一下“肌理”了。有的朋友分不清“肌理”和“紋理”的差別，而且還會(huì)誤認(rèn)為他倆其實(shí)沒(méi)差別。那今天我就簡(jiǎn)單概述一下我理解的“肌理”和“紋理”（平面構(gòu)成中而不是繪畫(huà)中）。

“肌理”是指物體的表面結(jié)構(gòu)，與質(zhì)感的意思相近?！凹y理”指的是物體的紋路，物體的花紋與條紋。舉個(gè)例子吧，肌理就像豹子身上的毛發(fā)，美洲豹和雪豹身上毛發(fā)觸感是不同的，有可能一個(gè)更厚更硬一些而另一個(gè)更柔軟一些。紋理就像美洲豹和雪豹身上的紋路，雖然都是圓形狀的，但各自的紋路組成與分布是不同的。如果還是不理解的話，我就要考慮以后寫(xiě)一篇關(guān)于肌理和紋理的文章了。

在平面設(shè)計(jì)世界里，雖不能把實(shí)際材料剪下來(lái)貼在紙上，但可以利用數(shù)碼技術(shù)將這些材料的紋理以相似的效果呈現(xiàn)出來(lái)。不禁感嘆，啊！這就是20世紀(jì)數(shù)字化的力量啊。不好意思寫(xiě)的比較隨意，請(qǐng)見(jiàn)諒。

在平面設(shè)計(jì)中使用肌理質(zhì)感效果，能使人感覺(jué)出比通常油畫(huà)色彩更高的質(zhì)地感，從而使讀者得到視覺(jué)上的享受。

但一定要注意，一旦要素增加了肌理效果，它的重量也會(huì)隨之增加，而要素的重量取決于肌理的密度。這里不知道大家好不好理解，舉個(gè)例子。把要素想象成空玻璃杯，把肌理想象成裝進(jìn)玻璃杯的液體?，F(xiàn)在把兩個(gè)空玻璃杯分別倒入液體汞和汽油，并放在天秤上，裝有汞的玻璃杯就會(huì)更重一些，汞的密度是13.546×103kg/m3 > 汽油的密度0.71×103kg/m3。所以液體的密度決定了重量，要素也一樣，肌理的密度決定了要素的重量。

在文字等版面的局部使用肌理的效果，可以讓這部分更加顯眼。如果在標(biāo)題、商品或主要的、大的標(biāo)志燈需要特別強(qiáng)調(diào)的部分使用肌理，則更具有明顯的質(zhì)感效果。

但要注意的是，使用肌理的背景覆蓋整個(gè)版面時(shí)，由于肌理會(huì)給人一種帶來(lái)一種非常強(qiáng)烈的質(zhì)感，因此如果作為背景可能導(dǎo)致版面的整體都會(huì)被質(zhì)感的效果所支配。

如果使用金屬質(zhì)感的要素，會(huì)給人一種強(qiáng)烈的硬質(zhì)感和冰冷感（其實(shí)就是器械感）；如果使用紙質(zhì)質(zhì)感的要素，會(huì)給人一種書(shū)寫(xiě)感和傳統(tǒng)感（人文氣息）。所以在選擇肌理時(shí)要考慮在什么樣的主題或什么樣的場(chǎng)景下，用相對(duì)適合的肌理來(lái)表現(xiàn)質(zhì)感。

7.故事情節(jié)

給人留下深刻印象的優(yōu)秀作品，其中必然要具有故事情節(jié)。

之所以稱之為故事情節(jié)，是因?yàn)槠矫嬖O(shè)計(jì)是靜止的，并沒(méi)有電影般的動(dòng)態(tài)感覺(jué)。優(yōu)秀的平面設(shè)計(jì)要有足夠引人注目、令人駐足的故事情節(jié)。這個(gè)故事情節(jié)是設(shè)計(jì)師設(shè)計(jì)通過(guò)其自身理解去架構(gòu)的故事，是讓讀者通過(guò)自身認(rèn)知去理解和感受的過(guò)程。好的故事情節(jié)是能讓大眾的心理產(chǎn)生“共鳴”，從而帶動(dòng)讀者內(nèi)心的情緒，加固讀者對(duì)作品的印象，讓讀者的心理認(rèn)同該作品，并為該作品中的產(chǎn)品買單。

人的眼睛有聯(lián)想填充不足部分的力量，這里“有聯(lián)想填充不足部分的力量”指的是心理學(xué)中的視錯(cuò)覺(jué)中的完形心理學(xué)，完形心理學(xué)又稱格式塔原理，最初是由哲學(xué)思想演變過(guò)來(lái)的，哲學(xué)家研究的是人的直覺(jué)。而后科學(xué)家提出的“行為場(chǎng)”和“心理場(chǎng)”等很多概念，使心理學(xué)開(kāi)始萌發(fā)，直至19世紀(jì)中葉開(kāi)始爆發(fā)。馬赫的理論和形質(zhì)學(xué)派理論是格式塔心理學(xué)的理念的基礎(chǔ)原型， 后被克里斯蒂安·馮·厄棱費(fèi)爾進(jìn)一步深化和擴(kuò)展，并建立起形質(zhì)學(xué)派的整體觀，并對(duì)格式塔心理學(xué)產(chǎn)生了重要影響。

人的眼睛有聯(lián)想填充不足部分的力量，這就是人的想象力。若把所有素材都一五一十地全盤(pán)托出，讀者就沒(méi)有了發(fā)揮想象力的空間與余地了。這就像進(jìn)行交合時(shí)，一絲不掛的女人肯定沒(méi)有著裝透露著朦朧美的女人更具有吸引力與魅力。

為了讓讀者發(fā)揮想象力，需要運(yùn)用減法邏輯，刻意的刪除版面中部分信息。這里又涉及到一個(gè)設(shè)計(jì)心理學(xué)的知識(shí)點(diǎn)-周邊視野。設(shè)計(jì)師通常只關(guān)注讀者的視覺(jué)焦點(diǎn)，而忽略周邊視野。

通過(guò)動(dòng)腦思考，讓消極的讀者變?yōu)樽龅膮⑴c者，能調(diào)動(dòng)豐富想象力的作品會(huì)給人留下深刻的印象。有吸引力的作品會(huì)有一定的代入感，讓讀者去思考其中的含義并深陷其中，最好能讓讀者對(duì)作品產(chǎn)生思維定式，這樣他就能對(duì)作品加深印象，并把購(gòu)買欲望轉(zhuǎn)為行動(dòng)力，最后到付錢購(gòu)買讀者眼中的商品。為了讓作品具有故事情節(jié)，設(shè)計(jì)師必須思考如何讓讀者最大限度的發(fā)揮想象力。

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