沒(méi)看過(guò)以前3篇帖子的請(qǐng)補(bǔ)課：

菜聊設(shè)計(jì)①初級(jí)設(shè)計(jì)師如何成長(zhǎng)、學(xué)習(xí)、選擇方向(原創(chuàng))

菜聊設(shè)計(jì)②初級(jí)設(shè)計(jì)師如何自學(xué)軟件(原創(chuàng))

初學(xué)設(shè)計(jì)師你到底還缺什么？（菜聊設(shè)計(jì)特別篇）

常聽(tīng)一句話——世上最可怕的事就是比你聰明的人，比你還努力還認(rèn)真！

所以，很多努力中的設(shè)計(jì)師順利被洗腦，其結(jié)果誤以為只要我們夠聰明、夠勤奮、夠努力，就一定有好的結(jié)果和成長(zhǎng)。我們加班加點(diǎn)的努力學(xué)習(xí)，卻發(fā)現(xiàn)我們依舊在原地打轉(zhuǎn)，脫離不了惡性循環(huán)，總想跳開(kāi)這個(gè)圈。

有些時(shí)候，“好學(xué)設(shè)計(jì)”和“學(xué)好的設(shè)計(jì)”真的是風(fēng)馬牛不相及的事情。

很多新手認(rèn)為想學(xué)設(shè)計(jì)就要去培訓(xùn)班，就要有人帶，就要有好的環(huán)境，就要有好的天賦，就要好的狀態(tài)和領(lǐng)悟能力，但是這些都不是成為一個(gè)好設(shè)計(jì)師的關(guān)鍵因素。

·再牛逼的大神帶你，不勤奮也不能讓你成為牛逼設(shè)計(jì)師

跟著馬云干的都沒(méi)能成為下一個(gè)馬云，同樣看了某字體大神的教程也沒(méi)能成為下一個(gè)字體大神。而且，真正牛逼的設(shè)計(jì)大神是不肯顯山露水的。這樣的人才一般都再BAT公司。在這樣的公司任職，你可以想象他們會(huì)閑著沒(méi)事兒帶著一幫什么都不懂的門(mén)外漢兒出課程培訓(xùn)找你收學(xué)費(fèi)么。設(shè)計(jì)師能買(mǎi)蘭博基尼是什么概念，以正常設(shè)計(jì)師10萬(wàn)年薪為參考，你得干滿(mǎn)60年才能買(mǎi)得起蘭博基尼，而且是不吃不喝。但是你去BAT樓底下看看停了多少豪車(chē)。當(dāng)然了，從BAT下海創(chuàng)業(yè)的設(shè)計(jì)師不在我們討論范圍之內(nèi)。

·很多培訓(xùn)機(jī)構(gòu)培訓(xùn)的是“產(chǎn)品”而不是“作品”

培訓(xùn)機(jī)構(gòu)——是很多設(shè)計(jì)師能夠更近距離接觸設(shè)計(jì)行業(yè)的一扇大門(mén)。雖然我們從來(lái)沒(méi)有認(rèn)真想過(guò)從這個(gè)“人才生產(chǎn)車(chē)間”生產(chǎn)出來(lái)的“產(chǎn)品”都流向了哪里，但是我們依舊無(wú)時(shí)不刻自愿加入這個(gè)“車(chē)間”進(jìn)行“生產(chǎn)”。所以，現(xiàn)在有一些公司明確要求不要從這類(lèi)“車(chē)間”生產(chǎn)出來(lái)的“產(chǎn)品”。當(dāng)然，個(gè)別機(jī)構(gòu)確實(shí)可圈可點(diǎn)，但是只能說(shuō)是概率性事件。相比很多學(xué)生高昂的培訓(xùn)費(fèi)，我個(gè)人覺(jué)得你還不如拿這些錢(qián)去找專(zhuān)業(yè)的設(shè)計(jì)師帶你一對(duì)一學(xué)習(xí)來(lái)的實(shí)際。

·天賦可貴，但在拖延和自我管理面前卻毫無(wú)優(yōu)勢(shì)

我所接觸的學(xué)生到今天為止，不說(shuō)百個(gè)，也有好幾十了。自己親自免費(fèi)帶過(guò)的學(xué)生也有好幾個(gè)了（學(xué)徒問(wèn)卷）很多人加我后，都興致勃勃的向我討教，如何自學(xué)設(shè)計(jì)、學(xué)好設(shè)計(jì)等等一系列有關(guān)設(shè)計(jì)的問(wèn)題。過(guò)后，也杳無(wú)音信了，結(jié)果沒(méi)幾天就看他去賣(mài)保險(xiǎn)了、賣(mài)成人用品了、賣(mài)古（jia）馳（貨）了等等。

有的人說(shuō)了，剛剛開(kāi)始確實(shí)比較感興趣，但確實(shí)沒(méi)有那個(gè)天賦，所以最后也放棄了。但其究竟，還是因?yàn)閼卸韬屯涎釉斐傻??；ヂ?lián)網(wǎng)的今天，沒(méi)有哪一項(xiàng)技能是我們學(xué)不到的（除了核武器外）。我們今天想做這件事情，明天想做那件事情。但缺乏自我管理和碎片化時(shí)間越來(lái)越難讓我們學(xué)到一樣真本事。微軟研究表明，人類(lèi)普遍的注意力都普遍下降。

·我們下載一大堆根本不可能看的資料和毫無(wú)用處的書(shū)籍

知識(shí)分享的時(shí)代，是讓我們更能輕松的獲得知識(shí)。好吧，知識(shí)分享大爆炸到帶來(lái)的直接擾亂我們的學(xué)習(xí)計(jì)劃。所以，我們以為我們可以學(xué)的更多。甚至讓我們誤以為資料下載加上買(mǎi)書(shū)刷微信等同于勤奮學(xué)習(xí)。

資料下載

+買(mǎi)書(shū)

+看網(wǎng)頁(yè)

+刷微信、微博、知乎、站酷等

≠勤奮學(xué)習(xí)

但實(shí)質(zhì)上，一年過(guò)后、二年過(guò)后你我依舊如此，只不過(guò)資料多了，書(shū)多了，顯得勤奮學(xué)習(xí)而已。

·那有很多人問(wèn)了你說(shuō)了這么多，那到底如何勤奮學(xué)習(xí)才正確有效？

決定一個(gè)設(shè)計(jì)師能否學(xué)好設(shè)計(jì)的關(guān)鍵因素不在于選擇牛逼的設(shè)計(jì)大神，無(wú)關(guān)設(shè)計(jì)天賦，無(wú)關(guān)設(shè)計(jì)是否基礎(chǔ)牢固，而在乎是否“刻意練習(xí)”。

無(wú)論是我們耳熟能詳?shù)?strong style="margin: 0px; padding: 0px;">《一萬(wàn)小時(shí)天才理論》還是《20個(gè)小時(shí)學(xué)會(huì)任何一項(xiàng)技能》或者《刻意練習(xí)》這本書(shū)等，都在講如何通過(guò)“刻意練習(xí)”然后成為高手或者專(zhuān)業(yè)人才。

“刻意練習(xí)”大神級(jí)的水平是逐漸地練出來(lái)的，而設(shè)計(jì)師真正進(jìn)步的關(guān)鍵在于把一件大的任務(wù)分割成很多個(gè)可執(zhí)行的小任務(wù)，然后分別訓(xùn)練完成。這些小任務(wù)必須是設(shè)計(jì)師剛好不會(huì)做，但是又正好可以學(xué)習(xí)掌握的技能。要完成這樣的練習(xí)需要設(shè)計(jì)師思想高度集中，這就與那些例行公事或者帶娛樂(lè)色彩的練習(xí)完全不同。

第一，設(shè)計(jì)師的刻意練習(xí)需明確具體方向

我們很多時(shí)候的一無(wú)所成是我們一直搖擺不定的結(jié)果。有些人什么都想學(xué)，但是什么都學(xué)不好，什么都會(huì)一點(diǎn)兒，但是什么都不精。我們被很多老板所謂的綜合性人才所忽悠了，也被所謂學(xué)校“德智體美勞”全面發(fā)展的思想教育所蒙蔽雙眼，使大家都想成為“通才”。所以，接下來(lái)，你自己?jiǎn)枂?wèn)，你喜歡做平面設(shè)計(jì)，那么具體喜歡那個(gè)，喜歡絢麗的廣告，喜歡酷酷的字體設(shè)計(jì)，喜歡漂亮的UI色劑，還是喜歡炒雞強(qiáng)大的ps合成。

建議選擇1項(xiàng)左右，越少越好，越精確越好。接下來(lái)去尋找這方面的相關(guān)資源，找到正確的學(xué)習(xí)姿勢(shì)，然后分階段的刻意學(xué)習(xí)。

第二，避免任務(wù)似完成，而是刻意提高

我們給自己規(guī)定了任務(wù)之后，接下來(lái)要做的就是避免為了完成而完成。人在學(xué)習(xí)過(guò)程中有一種習(xí)慣，那就是誤以為我們做過(guò)的事情，我們認(rèn)為我們都能或多或少的學(xué)到一點(diǎn)。但事實(shí)上，這種所謂的“自動(dòng)完成”是不可能有任何印象的。比如，我們今天要學(xué)習(xí)ps課程里面的如何運(yùn)用通道工具等，然后我們跟著老師的練習(xí)逐一完成，學(xué)完之后感覺(jué)收貨滿(mǎn)滿(mǎn)。但并不代表你真正掌握了。真正的理解是需要大量的練習(xí)，和無(wú)意識(shí)的回顧，如果遺忘或者某個(gè)點(diǎn)感覺(jué)不清楚，那他會(huì)繼續(xù)回顧學(xué)習(xí)，直到掌握。有些時(shí)候，絕大多數(shù)人都能做到7、80分的成績(jī)，但只有少數(shù)人能夠拿到90分以上的成績(jī)，而這個(gè)跨度之間存在的刻意練習(xí)。

所以，如果我們把每天真正學(xué)到一樣知識(shí)來(lái)衡量我們的“學(xué)習(xí)”標(biāo)準(zhǔn)，這樣才能真正經(jīng)過(guò)一定階段之后掌握一門(mén)技能。

第三，我們不要大的計(jì)劃，而是小小的固定習(xí)慣

無(wú)論是學(xué)習(xí)任何一門(mén)技能或者技巧，沒(méi)有完整的規(guī)劃和固定時(shí)間是根本不可能掌握一門(mén)技能的。所以我們很多人在我們的清單上羅列了一大堆的計(jì)劃，

如：今晚安排：20：00——21：00  PS通道學(xué)習(xí)

                         21：00——22：00  色彩學(xué)習(xí)

                         22：00——23：00  字體設(shè)計(jì)

如果是這樣的清單，我還是勸各位早點(diǎn)洗洗睡覺(jué)。因?yàn)檫@基本上是“不可能的任務(wù)”。我們一直想要的太多，但真正能夠落實(shí)的太少，很多人學(xué)無(wú)所成的最根本的原因是在“貪心”。

所以，建議大家在早期的學(xué)習(xí)過(guò)程中一定要讓自己“簡(jiǎn)單”，學(xué)好一樣算一樣。每天分配一定時(shí)間學(xué)習(xí)一樣技能，不一定是固定時(shí)間，但一定是固定的習(xí)慣。只要決定了的事情，一定不要輕易改變。

第四，真正的本領(lǐng)是在“舒服區(qū)”以外的所獲得的

很多同學(xué)在學(xué)設(shè)計(jì)的早期，很容易放棄的另外一個(gè)原因就是很難脫離“舒服區(qū)”以外去獲得知識(shí)。而真正的本領(lǐng)都是在“舒服區(qū)間”以外獲得的。說(shuō)到底就是把“痛苦的學(xué)習(xí)”過(guò)程當(dāng)成習(xí)慣來(lái)逐漸適應(yīng)它。這需要我們?cè)缙诜浅Ｍ纯嗟膶W(xué)習(xí)。內(nèi)心的舒服區(qū)說(shuō)明了想要改變自己帶來(lái)的不舒服是成長(zhǎng)的必然，不能因?yàn)椴皇娣亩乇艹砷L(zhǎng)。

第五，學(xué)到的東西一定要得到反饋

如果說(shuō)我們能克服養(yǎng)成習(xí)慣的缺陷，那么對(duì)于很多學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)的新手來(lái)說(shuō)，最大的問(wèn)題不知道到底做的是對(duì)還是錯(cuò)。因?yàn)?，我們?cè)谧詫W(xué)任何一門(mén)技能中，有人告訴我們?cè)撛趺醋?，但最大的?wèn)題就是，沒(méi)有人告訴我們做的到底對(duì)不對(duì)？學(xué)習(xí)的效果怎么樣？我個(gè)人的進(jìn)步是快還是慢？等等

所以，我們需要持續(xù)的把我們的學(xué)習(xí)成就反饋給其他人，無(wú)論是你的同學(xué)、朋友、老師、圈子等等，都需要不斷去釋放我們的學(xué)習(xí)過(guò)程，檢驗(yàn)我們學(xué)習(xí)成果。

第六、任何深度技能的學(xué)習(xí)都是一場(chǎng)馬拉松

如果說(shuō)上面五條你都掌握的很好了，那么你才剛剛開(kāi)始。因?yàn)閷W(xué)習(xí)技能本身就是一場(chǎng)馬拉松賽跑，剛剛開(kāi)始時(shí)大家都力量十足，但真正能成功的靠的耐力和心理素質(zhì)。因?yàn)槿魏蔚拈L(zhǎng)期學(xué)習(xí)除了良好的耐力之外，還需要極強(qiáng)的心理素質(zhì)。因?yàn)橛衼?lái)自外在影響，不斷干擾我們的內(nèi)心，使得我們中途去判斷學(xué)習(xí)這項(xiàng)技能到底是對(duì)還是不對(duì)，尤其在短期內(nèi)見(jiàn)不到效果是最容易放棄的。

所以，這需要我們有足夠的耐力和忍痛去改變自己。

但是一旦養(yǎng)成習(xí)慣，最終一定有所收獲，