最近買了一批新書到了，就想趕緊把他們讀完，這兩個月大概看了24本了，自然的就沒有時間更新了啊，然后就拖更了，非常抱歉。應網(wǎng)友們的需求，把版面/版心/網(wǎng)格/柵格這些理論知識點單獨拿出來講一下，以方便大家能更好的認識它們，并學以致用。后面我也會與大家分享一些其他的基礎理論知識和高階理論知識。
我打算先講“空間”和“平面”這兩個基礎概念，理解這兩個概念是十分有必要的，不夸張的說這兩個概念可以說的上是建立設計思維的基石，其重要性可想而知。那這篇文章主講的內(nèi)容就是“空間”，下一章要講“平面”，雖然說這些概念意會難懂，但大家理解了這些基礎概念的定義，就可以靈活運用在不同的作品層面中，相對的設計思維也會得到相應的提升。如果不去理解它們，那設計思維就會受到約束，也就是常說的陷入“思維定勢”。要先理解這些概念后才能活學活用，就像先學習駕駛再去超車的道理一樣。
這章的內(nèi)容有些抽象，很難去理解，我盡量以專業(yè)的視角去講解這些概念來保持專業(yè)性，同時我也會加上通俗易懂的白話與足夠直觀的配圖，方便大家去理解。概念來自阿利克斯 · 伍 · 懷特的平面設計原理，同時也非常感謝阿利克斯 · 伍 · 懷特前輩的分享。
1、空間
空間這個概念在各領域有各種不同的定義，這里只講一下“科學”與“平面”中對空間的定義?？茖W中對空間的定義就大致了解一下就行，畢竟術業(yè)有專攻。而在平面中對空間的定義就講的多一些。
1.1 科學中“空間”的定義【可以不讀】
我們可以從不同的角度來解讀“空間”?！翱臻g”一詞源自于拉丁文“Spatium”，從科學的角度來講，“空間”包含：宇宙空間 、網(wǎng)絡空間、思想空間、數(shù)字空間、物理空間等等，從科學的角度來定義“空間”，其含義是“由一個物體同感覺它的人之間產(chǎn)生的相互關系所形成”。
空間和時間具有客觀性，同運動著的物質(zhì)不可分割。不可否認，建筑在創(chuàng)造空間方面有著極其重要的地位。建筑與繪畫，雕塑雖有差別，但又有必然的聯(lián)系。在法國哲學家笛卡爾的哲學中，物理學占據(jù)了很重要的成分。他認為物質(zhì)只是廣延性的東西，不能思想…. 想提升科學中空間的概念這塊知識的朋友們，可以去讀一下百科和論文，這塊知識大致了解一下就行了，術業(yè)有專攻這部分內(nèi)容就不多提了。
1.2 平面中“空間”的定義
因為平面是一個二維的空間，是二維零曲率廣延的一種面，因此我們在定義空間時不需要考慮三維的“第個三維度（一個方向的向量）”帶來的影響，我們只要定義空間中的最小單位與空間的相對關系，和定義空間的邊際就可以了。是不是覺得有點意會難懂，其實不難理解，我來畫張圖。
【如上圖所示】平面二維空間中x軸與y軸無限大，那空間也會隨之變大。而三維空間中z軸的不斷擴大，空間就會隨之變大。
只有在有邊際的空間中置入一個要素，即使這個要素是最小要素，空間也能被界定。例如一個正方塊（一個要素），被放置到一個參照的方框中，這時小的空間就會被界定。
【如上圖所示】二維平面和三維中坐標軸的范圍就是界定后的空間，而坐標軸中具體的一個單位就相當于平面中的單一要素。當把要素放入一個有邊際的空間中，這個空間就會被界定。
平面的空間可以被設計得看上去非常廣闊并無邊際，或者也可以被處理為看上去有邊界并且能夠被劃分。將一個要素放入空間中，就形成了對應關系。當某個單一的要素置入空間中，或許很難辨別該要素究竟是大或小、高或低，甚至近或遠，它僅僅漂浮于空間之中?？臻g的邊界，無論是由一個方框還是頁面邊緣來界定，都有助于描述要素所處的位置。
【如上圖所示】如果不確定空間的邊際，那該空間就會變得廣闊無痕，而空間中的要素也無法確定其大小、高低和遠近。而空間的邊際被確定后，那該空間的要素就有了參照，該要素的大小、高低、遠近就會被確定。
1.3 空間即是空白
空間即是空白可以用生活來舉例子，例如當你們要把收納箱填滿，拿到的箱子，箱子周圍加上底部這些材質(zhì)形成的“圍欄”就是空間的邊界。那一個空的箱子里面空無一物，可以理解為箱子里面形成了一個“空間”，也可以理解為這個箱子是空的，是“空白“的。那往這個箱子里面放一本書，放進箱子的這本書就可以稱為單一”要素“。
雖然說空間和空白在有些條件下會產(chǎn)生同樣的結(jié)果，但其實空間和空白是有差別的，差別在于它們會受到物體/物質(zhì)/分子的約束而變得意義不同。通常可以說一面墻是空白的，一個箱子是空白的，一個冰箱是空無一物的，而不能說一個宇宙是空白的，空無一物的，應該說一個宇宙是一個空間，他們之間的差別一定要搞清楚。
1.4 平面中的空白空間
這的內(nèi)容我想在下一章要講“空白”的概念的時候再講一遍，提前先講你們先理解一下，然后再去閱讀那篇可能會產(chǎn)生不同的理解與心境。
在這里我想引用 威廉 · 莎士比亞 - 《皆大歡喜》話劇中的一句話：“我將一處填滿，但當使其空置時，或許會更好”。的確，有目的的空白確實能帶來意想不到的感覺。要使自己敏感于對空間的運用，最為重要的一步就是首先要看見空間的存在。格雷格 · 貝里曼（Gregg Berryman）在其《平面設計與視覺傳達手記》中寫道：每一個人都能‘看到’事物，但實際上很少有人能夠‘看見’。
設計師必須有這種觀察看的能力。觀看意味著一種經(jīng)過訓練的，對于形狀、色彩、紋理、樣式和對比等視覺元素的高度敏感，這些元素構(gòu)建了一種視覺語言，猶如單詞構(gòu)筑起了語義。設計師們最好有老師的指導把觀察力訓練的更加敏銳，但這種訓練要憑借對優(yōu)秀的藝術作品和設計案例的解析才能牢記于心并活學活用。
在視覺設計中，唯有空白空間最容易被忽視。正是由于對其缺乏關注，造成了大量丑陋和難以閱讀的設計出現(xiàn)。丑陋和難以閱讀表明了設計的兩種不同的功能，這兩種功能偶爾會同時出現(xiàn)。丑陋所針對的是一件物品的審美品質(zhì)，是我們是否喜歡該件物品的一種評價。難以閱讀則更為重要，因為一項難以閱讀的設計時一項完全失敗的設計。一份印刷文件，無論其用途或價值如何，可讀性決不能被忽視。
設計的各要素總是被放在與其相關的環(huán)境中加以審視。在二維設計中空間被稱為空白空間，位于文字和圖像之后。它不僅僅是背景，如果一項設計的背景看起來相當?shù)皿w，設計總體的清晰性和實用性將立刻倍增。因此，當空白空間運用得引人入勝，就會成為最為顯著的部分。空白空間成了一個實體的形，實與虛的區(qū)域相互交織在一起。而這里空白空間的實不是指正形，虛也不是指負形，而是背景中大片空白面積是“實體”，要素的間距，字與字的間距中的空白部分是“虛體”。
實體部分空白的整塊多一些；虛體部分空白被分割的多一些；
1.5 三維空間
絕大多數(shù)的平面設計都在二維的平面上進行的：垂直（縱向）和水平（橫向）的。然而，我們觀察世界卻是以三維的方式加上深度（空間），這里的深度空間就是上面說的Z軸，第個三維度（一個方向的向量）。當我們把設計作品加上深度，也就是第三個維度，這時設計就賦有了“活力”，也可以說是具有了節(jié)奏感和動勢，那相對的也更引人注目了。
所有的藝術家和設計師均面臨著相同的問題。如何將一個空間對其進行劃分、圍合、限定、置入形式，從而賦予活力，使之具有意義?？瞻椎目臻g對于平面設計師而言是一種挑戰(zhàn)，要求其利用空白空間最有效地表達視覺語言的形式，以便使信息清晰地傳達給讀者。
設計中的深度是真實的。其真實性體現(xiàn)在我們翻轉(zhuǎn)頁面，體現(xiàn)在我們隊物品的拍攝上，也體現(xiàn)在我們試圖在一個要素之前顯示另一個要素。深度是吸引讀者的一個強有力的工具，并且為設計師提供了探索新的可能的一次良機。
1.6 二維與三維空間
我們生活在一個有高度、寬度和深度的三維空間中。然而，印刷的版面是平的（平面），也只有高度和寬度（二維）?？臻g的錯覺可以是任意體積的，可以暗指一個固體或空洞的空間。維度空間的錯覺常常吸引注意力，按時真實性，并有助于讀者進入到頁面的構(gòu)成之中。
下面有幾種途徑能夠在二維中創(chuàng)造出接近三維空間的方法：
【要素重疊】將一個物品放置在另一個物品之前使后者模糊，從而最有效地重建真是空間。
【通過模糊要素來暗示動態(tài)】通過PS進行處理，分割圖像，或?qū)δ承┮剡M行重復。
【運用比例視覺等級】改變要素的預期尺寸，以形成令人驚奇的關系。
【運用透視法】透視法是在平面上表現(xiàn)體量和空間關系的一種技巧。
最后附加一段吧，平面設計應該在閱讀過程中考慮到三維空間的運用。例如，海報設計成兩層閱讀關系時，在距離較遠時造成一種重要的視覺效果，從而吸引讀者的注意，去獲取次要的、更詳細的信息。在距離較近時營造一種親切的整體氛圍，讓讀者沉浸其中思考海報的所表達的信息。
* 總結(jié)
空間的定義：空間在科學領域和平面構(gòu)成中的平面設計領域均有定義。
科學的角度來講：“空間”包含：宇宙空間 、網(wǎng)絡空間、思想空間、數(shù)字空間、物理空間等等，從科學的角度來定義“空間”，其含義是“由一個物體同感覺它的人之間產(chǎn)生的相互關系所形成”。
平面的角度來講：平面又分為平面二維和三維；在平面中定義空間是定義空間中的最小要素與空間的相對關系，和定義空間的邊際。
空間的界定：在二維平面和三維中，xzy軸的擴大，空間邊際也會隨之增大。
空間即是空白：在特定情境下，空間即是空白。
平面中的空白空間：有時適當做些空置，也許會更好。
平面中的空白空間：訓練對形狀、色彩、紋理、樣式和對比等視覺元素的高度敏感。
平面中的空白空間：空白空間的實體與虛體，實體部分空白的整塊多一些；虛體部分空白被分割的多一些。
三維空間：當我們把設計作品加上深度，也就是第三個維度，這時設計就賦有了“活力”，也可以說是具有了節(jié)奏感和動勢，那相對的也更引人注目了。
三維空間：適當留出空白空間來提出主體，但要按實際需求而定。
二維與三維空間：二維設計更意象化，三維設計更加具有真實感。
二維與三維空間：四種能在二維中創(chuàng)造出接近三維空間的方法 - 要素重疊、通過模糊要素來暗示動態(tài)、運用比例視覺等級、運用透視法。
謝謝閱讀
感謝支持
這篇文章概念性知識偏多，對于新手來說理解起來肯定會很吃力。就這一點而言我是沒有辦法再做簡化了，簡化太多會失去專業(yè)性，簡化太少又很難消化，這就像微積分就是要比小學數(shù)學難理解一樣。不過沒有關系，就算大家不能完全吃透，了解也行啊，能學到10%也算是提升。
這篇文章為了保證專業(yè)性，部分內(nèi)容摘抄了阿利克斯 · 伍 · 懷特的平面設計原理一書，是怕在比較難理解概念中加了個人觀點會曲解概念的本意，同時也非常感謝阿利克斯 · 伍 · 懷特的知識分享。
我們要以正確的態(tài)度和積極的心態(tài)來學習新知識，希望大家能在這一點上達成共鳴。
最后就以書中的一句話做結(jié)尾吧：
好的設計不只是外觀好看。人們買的并不是審美，而是情感。他們想要體會到：它能為用戶做什么，它如何操作，以及它是怎樣工作的。并且最重要的是，用戶如何能感受到它。- 羅伯特 · 布倫納
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